Встреча с учащимися, выпускниками и педагогами «Сириуса» и лауреатами конкурса «Созвездие»

Средняя специальная музыкальная школа «Сириус» для учеников с 1-го по 11-й класс начала свою работу 1 сентября 2024 года. Она стала двенадцатой в числе средних специальных музыкальных школ, которые дают выпускникам одновременно музыкальное и среднее образование. По окончании обучения выпускники могут поступать в высшие музыкальные учебные заведения страны.

В корпусе, возведённом на первой береговой линии, более 60 учебных и музыкальных классов, а также гримёрные комнаты, фонотека, студия звукозаписи и концертный зал. Одновременно здесь могут обучаться до 250 молодых музыкантов. Обучение ведётся по трём профильным направлениям: фортепиано, оркестровые струнные инструменты, оркестровые духовые и ударные инструменты. На всех этапах образования большое внимание уделяется регулярной концертной практике, созданию творческой среды, взаимодействию с ведущими музыкантами страны.

* * *

М.Пироженко: Здравствуйте, Владимир Владимирович! Меня зовут Михаил Пироженко. Мне 15 лет, я приехал из Санкт-Петербурга.

В.Путин: Я тоже.

М.Пироженко: Я пианист – так же, как и вся моя семья. О «Сириусе» я узнал от своего старшего брата: я уже был здесь два раза, очень хочу в этом году поехать в третий раз. Мне здесь всегда очень нравилось то, что я могу общаться не только с музыкантами, как я, а ещё и с ребятами из других направлений.

Очень интересно, почему вообще в «Сириусе» существуют именно эти три направления: спорт, наука и искусство. И как вообще возникла идея о создании «Сириуса»? Может, Вас что-то вдохновляло? Какие-нибудь места, чем-то похожие на это?

В.Путин: Нет. Всё было более прозаично: когда закончились Олимпийские игры, встал вопрос о том, что делать с этими сооружениями и как это всё использовать. Было очень много разных предложений, в конце концов в голову пришла идея о том, что у нас ещё в Советском Союзе, потом и в России традиционно некоторым направлениям подготовки молодых специалистов уделяется такое особое внимание, и созданы школы подготовки специалистов начиная ещё с достаточно молодого возраста ребят. Это специальные, специализированные физико-математические школы, химические школы, потом у нас уже биология пошла – биологические школы, то есть специализированные учебные заведения. Вот с этого началось, идея возникла – ребят со всей страны собирать здесь на определённое время, потом решили, что это будет 20 с небольшим дней – 21 день, да, по-моему?

Е.Шмелёва: 24.

В.Путин: Потом я подумал: а почему только естественная дисциплина? У нас есть специализированные музыкальные школы при консерваториях, у нас есть несколько мирового класса – может быть, даже не только мирового, выше мирового класса – хореографических училищ, которые готовят артистов балета. И вот мы сразу же расширили, с первых шагов, направление деятельности «Сириуса». Так и возникло, само по себе как-то.

Я уже говорил об этом – о том, как само название пришло в голову. Попросил моих помощников назвать мне самую яркую звезду на небосклоне, сказали: «Сириус». Поскольку сюда должны ехать одарённые молодые люди, одарённые дети, подростки, так возникло само название – «Сириус».

То, что вы здесь видите, то, что я сейчас посмотрю, это производная от первоначальных идей, это уже развитие самого «Сириуса» – создание этой школы, а рядышком ещё и концертного зала. Надеюсь, что это всё соответствует лучшим мировым стандартам, а в чём-то даже их превосходит.

В этом и заключалась идея олимпийского наследия, чтобы оно служило, служило нашей стране, служило людям наилучшим образом. В целом считаю, что эта цель достигнута. Нужно только идти дальше, развивать «Сириус». Создание такой музыкальной школы, где мы сейчас находимся, это движение в этом направлении.

Надеюсь, у вас здесь всё будет получаться, вам будет нравиться, это будет способствовать раскрытию таланта. Место хорошее, педагоги замечательные, надеюсь, что и звук – «Тойота» тоже работала над этим. Потому что звучание в таких помещениях – это очень важно, это как музыкальный инструмент, как Сергей Павлович [Ролдугин] говорит всё время. Сергей Павлович мне всё время подсказывает, что здесь можно сказать такого существенного в этом деле. Звучание в зале – это тоже как музыкальный инструмент, это должно соответствовать тому, что здесь происходит. Надеюсь, что здесь так и будет, так же, как и в концертном зале. Мы сходим туда, посмотрим, да? Или нет?

Е.Шмелёва: В этот раз нет, но он почти уже готов, практически готов. И мы Вас уже с ребятами официально приглашаем в октябре на его открытие, очень рады.

В.Путин: Внешне красиво. Очень надеюсь, что и внутри всё будет соответствовать тем целям и задачам, которые мы перед собой ставим.

Е.Шмелёва: Если можно, у нас музыканты вперёд – с учётом того, что это музыкальная школа. Хотя тут есть ребята со всех направлений.

Ребята, музыканты, пожалуйста, кто ещё хотел бы задать вопрос?

В.Путин: Ради бога, пожалуйста.

Е.Шмелёва: Даша Малахова.

Д.Малахова: Здравствуйте, Владимир Владимирович. Меня зовут Малахова Дарья. Мне 16 лет, и я приехала из города Архангельск. В «Сириусе» я уже второй раз по направлению «Музыкально-исполнительское искусство».

С самого детства я была погружена в мир творчества, и музыка меня окружала везде и всюду. И в три года я уже пошла в музыкальную школу, а в шесть лет – в художественную. Сейчас я продолжаю развиваться в этом направлении, и, конечно, «Сириус» мне очень помогает.

Я хотела бы спросить у Вас, потому что я знаю, что с самого детства Вы занимались фортепиано и осваивали этот инструмент: скажите, пожалуйста, удаётся ли Вам играть на этом инструменте, если у Вас появляется такая возможность? Какую роль Вы уделяете музыке в повседневной жизни, несмотря на такой трудный график работы? И считаете ли Вы, что музыка – это действительно важно, и как она повлияла на формирование вашей личности?

В.Путин: Ну, во-первых, я, к сожалению, не играл на фортепиано никогда и сожалею об этом, потому что это, конечно, обогащает. Музыка, так же как и живопись, если это является частью нашей жизни с детства, то оно формирует человека, формирует личность, формирует мировоззрение, отношение к окружающему миру и к себе. Ведь музыка – это гармония, а вот гармония – это то, что, присутствуя в человеке, делает его счастливым в конечном итоге.

Вы знаете, я жил в совсем простой семье, она далека была от музыки, от искусства, это рабочая семья.

Но как-то так получилось, что где-то в старших классах школы начал посещать концертные залы, филармонию – в Петербурге благо есть куда сходить, чтобы послушать хорошую музыку, – а потом постепенно, постепенно чаще и чаще. Ведь это тоже искусство – чувствовать искусство, чувствовать музыку, понимать её, как-то настраиваться на эту волну. Это бессознательная вещь, не такая уж рациональная, а может быть, совсем не рациональная.

Но умение получать удовольствие от того, что ты видишь и слышишь от живописи либо от музыки, оно тоже должно воспитываться. И у меня не было таким воспитание, как у вас: музыкальная школа и так далее. Но Петербург давал такую возможность, и, слава богу, я этим воспользовался. Поэтому постепенно, постепенно… Потом мы дружили с Сергеем Павловичем, он меня начал приглашать на всякие мероприятия, на концерты и так далее, я потом и без него их посещал.

Мне думается, что чувство музыки или чувство балета, чувство живописи, оно постепенно, постепенно воспитывало во мне то, что, конечно, мне по жизни всегда было нужно, поддерживало, формировало отношение к тем или другим событиям, к тем или другим людям. И считаю, что это очень важно как элемент воспитания любого человека. Мы всячески будем это поддерживать так же, как делаем это вот здесь и сейчас.

Д.Малахова: Спасибо за ответ.

А.Цуканова: Здравствуйте. Владимир Владимирович!

Меня зовут Цуканова Анна. Мне 17 лет, и я приехала из города Барнаул. Я обучаюсь на программе «Музыкально-исполнительское искусство».

Я играю на фортепиано уже на протяжении 12 лет и стремлюсь к тому, чтобы стать профессиональным музыкантом. Я понимаю, что для этого нужно очень много работать и совершенствоваться, и «Сириус» очень мне в этом помогает. Я здесь уже в четвёртый раз – и в последний, и каждый из этих раз даёт просто мощнейший импульс в профессиональном росте, даёт энергию и вдохновение.

Но также я понимаю, что музыканту важны не только профессиональные навыки, но и личностные качества. Одним из таких качеств, наверное, является лидерство, чтобы вести за собой оркестр, играть в ансамбле.

Вы как Президент для меня являетесь человеком с наиболее развитыми лидерскими качествами. Я бы хотела Вас спросить: есть ли какие-то способы, чтобы их развивать? Как Вы считаете, лидерство даётся нам с рождения или его можно приобрести в процессе воспитания, получения опыта? И развивали ли Вы специально в себе эти качества или они всегда с Вами были? Спасибо.

В.Путин: Врождённое качество или нет – это трудно сказать, это генетики должны определить. Но, наверное, конечно, это талант, в значительной степени передаётся по наследству. Но есть вещи, которые – даже если есть врождённый талант – без труда, без вложения сил вряд ли дадут возможность проявить себя так ярко, как, скажем, было у Моцарта. Известно, что происходило в его семье, его практически мучили этими занятиями. Очень много других примеров подобного рода, когда ребёнок падал в обморок, больше того, мама считала, что он умер, а потом он приходил в себя и продолжал занятия музыкой. Вот такое невероятное трудолюбие, конечно, оно сопровождает успех, в том числе и для очень одарённых или даже для гениальных людей.

Поэтому как сказать, что важнее здесь: трудолюбие, работа над собой или врождённые качества? Для максимального результата, для максимального эффекта нужно, наверное, сочетание и того и другого. Надо, конечно, над этим работать, а как же? Так просто, сам по себе, успех с неба не свалится.

Продолжение следует.